外国语学院各教师：
为做好质量工程二期大学生创新性实验计划项目规划，教育部高教司决定在参加了质量工程第一期大学生创新性实验计划的120所高校，开展创新方法类课程建设调研。为配合教育部高教司做好本次调研工作，同时为学校下一步组织该类课程建设提供依据，经研究决定，在我校有关学院开展创新方法类课程建设调研。现将有关事宜通知如下：
一、调研对象
1、获教育部大学生创新性实验计划项目立项资助的学院；
2、获学校资助大学生学科竞赛的承办学院；
3、获学校教学方法改革立项资助的学院。
二、调研内容
1、相关学院已开设的创新方法类课程基本情况（见附件一）；
2、相关学院承担创新方法类课程主持教师基本情况（见附件二）。
三、具体要求
1、请各相关学院根据本通知的第四条规定，在本学院选择1—3门具有代表性的课程作为此次调研课程资料提交。
3、提交材料要求：每门课程为一个文件（含附件一、附件二两部分），文件命名方法：学院名—课程名，一个学院的所有课程资料汇总压缩文件包以学院名称命名。
4、创新方法类课程建设将是教育部“十二五”期间质量工程项目建设的内容之一，学校将以项目资助形式，加强组织创新教育类课程体系建设。请各学院高度重视本次调研，认真组织。
四、我校创新方法类课程界定
1、课程范围：
为本科学生开设的创新教育理论和实践的相关课程；
2、课程目标：
（1）培养学生创新意识、创新思维、创新能力和创业精神；
（2）培养学生信息资料的获取能力，归纳总结的思维能力，会抓重点的判断能力，高度灵活的处理能力以及科技论文的写作能力；
（3）拓宽学生的视野，尤其是宏观思维、国际视野、交叉学科；
（4）提高学生的交流能力、团队协作能力和领导能力；
（5）引导学生自主学习、主动实践和科技创新；
（6）强化工科类学生的工程实践能力、工程设计能力。
3、基本特征：
（1）应体现教育教学改革的前沿性和示范性，反映最新教学改革成果，有利于引导课程的改革与建设，优化课程体系。
（2）应依据拔尖创新人才或卓越工程师的培养目标，符合人才培养计划的要求，满足拔尖创新人才或卓越工程师知识、能力、素质的需要。
（3）应遵循以学生为中心的教育理念，积极采用基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性教学方法和先进的教学手段，发挥学生的主体作用，对面上的教学改革具有示范和推动作用。
4、课程性质：
分为必修课和选修课。
5、课程类别
思维类、方法类、交叉学科类、创业类、通识类及综合类。
6、课程来源
社会、业界、国际等。
7、课程形式
讲课、讲座、讲学、与大学科学研究或学科竞赛结合的培训等。
8、基本要求
应有教学大纲、配套的教材或参考教材、讲义、参考书目、参考文献资料、教案或讲稿或电子课件等。
五、联系方式
