外国语学院教师：

为进一步深化教育教学改革，落实“厚基础、强能力、重素质、求创新”的人才培养理念，鼓励教师积极开展教育教学研究和改革实践，及时更新课堂教学理念，创新课堂教学方法，改革课程考核方式，以学生的全面发展和创造力的提升作为教学目标，推动教学模式从“以教师教为中心”向“以学生学为中心”转变，切实提高本科人才培养质量，学校决定开展贵州大学2017年本科教学工程建设项目——课堂教学模式改革申报工作，现将有关事项通知如下：

一、项目建设目标及建设内容

坚持“以学生发展为中心，学习成果为导向，学习效果为标准”的教学理念，培养“通专兼备、知行合一”的高素质专门人才。本次课堂教学模式改革项目的重点建设任务应放在教学方法和考核方式改革上。

1. 教学方法改革

根据课程内容和特点，采用慕课、微课及翻转课堂等现代教学手段，将新知识、新理论、新技术、新方法等学科前沿融入教学内容，积极开展基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方式改革，采用任务驱动式、探究式和案例式等教学方法，引导学生发现问题、主动学习，改变传统“满堂灌”的教学方式，推动课堂教学从句号课堂向问号课堂转变、从被动学习课堂向主动学习课堂转变、从封闭课堂向开放课堂转变、从知识传授课堂向能力培养课堂转变。

教学模式改革和课堂教学的重点是培养学生自主学习能力，激发学生积极参与创新性课堂教学实践，如任务驱动式、探究式、翻转课堂和大班教学小班讨论等。学生通过课外学习任务、问题导向、查阅文献、动手实践等方式，改变学习方式，激发学习兴趣，开展自主学习，提高学习能力。

2. 考核方式改革

考试考核方式应符合教学大纲的要求，鼓励教师结合不同课程的特点，提出不同类型的考试考核要求，探索形式多样的考试考核方式。提倡知识性命题和能力性命题相结合，加大课程的过程性评价在课程考核中的比重，将课堂讨论、小组作业、随堂测试、调研报告、设计答辩、课程论文等纳入考试考核和成绩评定，改变课程期末一张试卷决定成绩的考核方式。提高试题质量，强化考试成绩分析，检查教学效果，总结教学经验，以考促教，确保学生学习效果的达成。

二、申报要求

1．项目负责人应为该课程的主讲教师，具有讲师及以上职称，教学效果好，学生评教优良，是该项目实施全过程的实际组织者和参与者，担任方案设计与实施工作。项目成员由该门课程的任课教师组成。

2．项目申报书要对课程有明确的改革任务，有清晰的改革思路，有较完整具体的改革实施方案，并对改革有较好的预期效果。

3．已获得我校前期本科教学工程立项的项目负责人，未结题者，不得作为项目负责人申报此次校级本科教学工程建设项目。申报项目负责人两年内没有退休、调离学校、出国一年以上的可预见的人事安排。

4. 项目经费预算中不得出现我校在编在岗教师的劳务费等人员经费，但可将项目总经费的20%预算为项目参与人员的奖励经费，在项目结题后通过奖励性绩效方式发放。

三、立项数量及课程管理

1．立项课程为在2017年9月—2018年8月之间开设的2016版本科人才培养方案上所列课程。学校对每个项目资助4万元的改革建设经费。各学院向学校排序推荐立项参评课程数不超过4项。

2．课程建设周期1年，从2017年9月—2018年8月。

3．获批课程项目自立项之日起，须按照规范进行教学大纲修订、教案编写及相关教学手段、教学资源建设，结合课程的实际教学活动过程开展教学改革实践工作。

4．学校将组织专家进行抽查听课。从课程教学方案设计、课程教学组织、考核方法实施、学生评价等方面对改革课程进行质量跟踪和评价。

5．立项课程须拍摄不少于8学时的体现课堂教学改革内容的教学视频。视频的制作须符合《精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013版）》

四、申报立项程序    

1．项目负责人填写《贵州大学课程教学模式改革项目申报书》（附件1，一式三份），学院遴选符合教学模式改革要求的课程作为推荐立项课程，并填写《贵州大学课程教学模式改革项目汇总表》（附件2）。

2．请我院申报教师于5月4日前将《申报书》和《汇总表》交至学院研究生科，相关电子文档发送至642471949@qq.com，学院将统一上报学校，逾期不予受理。

3．学校组织专家对申报项目进行答辩评审，择优立项。答辩具体事宜另行通知。

五、联系方式

联系人：付增敏、任新、任远芳，联系电话：88292072

附件 1． 贵州大学本科教学工程建设项目课堂教学模式改革申报书.doc

    2． 贵州大学2017年本科教学工程建设项目课堂教学模式改革汇总表.xls

                           贵州大学教务处

贵州大学外国语学院

                    2017年4月26日