讲坛在周杰院长介绍周领顺教授的学术成果中拉开序幕。首先，周教授分别从宏观微观一条线：做专业——做夹子——做专家；微观做事一条线：做资料夹子——带着问题阅读——分析后升华；微观方法一条线：发现问题——分析问题——解决问题三个方面分别向全体师生介绍了教师学术路线图该怎样设计。其次，周教授以自身经历阐述什么是“一把工具一块地”——把一个理论工具磨锋利了，就能开拓一块地。最后他向师生们提出教学和科研是不可分割的，教学实践是科研灵感的源泉。例如他平时会利用教学时间进行思考、利用零碎时间进行整理，闲暇之余还会写写散文。周教授对如何设计教师学术路线的深度思考，集中体现了他对学术研究和教学实践的热枕。

 “树上十只鸟，打死一只鸟，还剩几只鸟。”； 在课本里面有课题——教学科研两不误专题讲解中，周教授以耳熟能详的故事向师生们解释静态研究与动态研究的区别。

随后周教授用风趣幽默的语言和简单易懂的事例讲解了翻译中语音逻辑、语法逻辑和思维逻辑等方面的问题。最后周教授针对师生提出的如何申报课题、如何在众多研究中选择合适项目问题给予了细致的解答。他指出可持续发展项目是大方向，普及性和开放性是小目标。

外国语学院院长周杰对本次讲座进行总结。她谈到周教授通过讲座向师生讲解如何贯彻一条线的专业研究，将教学和科研相结合，并用理论知识来解释生活中的语言现象，发现其隐藏含义。最后，周杰院长代表贵州大学暨外国语学院由衷地感谢周领顺教授的精彩讲座。

文字：罗云 黄卉

图片：汪丽容