为助力研究生明晰学术方向、提升专业素养与时代适应力，2026年4月21日，贵州大学外国语学院在外语楼201教室举办了题为《AI时代语言学与翻译学研究生的成长路径：基于阿彻“结构—能动性”理论的思考》的学术讲座。本次讲座由澳大利亚悉尼大学王玮教授主讲，朱晓烽副院长主持，学院师生代表到场聆听学习。

讲座伊始，主持人朱晓烽副院长对王玮教授的学术背景与研究领域进行了详细介绍，对王玮教授长期以来支持学院学科建设、助力人才培养表示诚挚感谢，并希望全体师生珍惜学习机会，在AI技术浪潮中找准定位、明晰路径。

王玮教授围绕当前AI技术对语言学、翻译学领域带来的变革与挑战展开分享，结合玛格丽特・阿彻“结构—能动性”理论，深入浅出地解读了社会结构与个体主观能动性的互动关系。他指出，AI时代语言与翻译专业的师生无需陷入焦虑与恐慌，关键在于不与AI竞争，而是深耕AI无法替代的领域，充分发挥人的文化判断力、价值鉴别力与反身性思考能力。

讲座中，王玮教授结合自身研究及对在澳中国留学生职场适应情况的调研成果，提出了研究生提升主观能动性的四大关键能力：明确目标设定、策略化人际构建、反身性调整与持续自我推介。他强调，反身性思考是个体突破环境限制、实现长期发展的核心动力，鼓励师生将AI作为学术研究与学习的辅助工具，通过优化提示词、比对多平台结果、核验原始文献等方式，主动驾驭技术，而非被动依赖。

在互动环节，师生围绕英专生核心竞争力构建、跨学科研究趋势、AI工具合理使用等问题踊跃提问。王玮教授逐一细致解答，指出翻译与语言学专业的核心价值在于语言深度驾驭能力、跨文化理解能力与人文思辨能力，这些素养是AI难以复刻的核心竞争力；同时明确跨学科融合已成为学术研究的主流趋势，鼓励同学们拓宽知识边界，加强社会语言学、文化研究等交叉领域的积累。

本次学术讲座紧扣时代前沿、立足专业实际，既为语言学与翻译学研究生指明了学术成长与职业发展方向，也为学院师生应对AI时代挑战、提升综合素养提供了重要思路。下一步，外国语学院将持续举办高水平学术交流活动，搭建优质学术平台，不断提升研究生培养质量，助力学院学科高质量发展。

图/文：姚艳琴

一 审：李  宏

二 审：王晓梅

三 审：周  杰