2026年9月17日中午，外国语学院科学道德与学风建设之“导师第一课”在东校区外阶二教室顺利举行。外国语学院沈麟教授作题为“垂域大模型与知识图谱赋能高校公共英语个性化学习路径的构建研究”专题讲座。外国语学院2026级全体研究生新生齐聚现场，共同探究人工智能与外语学科融合发展的前沿动态。

讲座伊始，沈麟教授立足国家推进教育数字化、建设学习型社会的战略背景，深入剖析了我校公共外语教学体量大、课时受限的现实挑战。他指出，人工智能是推动教育变革的“金钥匙”，主动拥抱智能时代是提升教学质量的关键。基于“任务型语言教学”与“个性化学习理论”，沈麟教授构建了一个混合式教学融合模型PIE，展示了如何利用垂域大模型与“雨课堂”平台，在本科生大学英语课程中实现多模态资源推送、学习行为轨迹监测与24小时智能学伴互动，有效破解了传统在线学习中的“挂机刷课”难题，实现了“千人千面”的个性化学习路径规划。

（沈麟讲授“导师第一课”）

沈麟强调，作为外国语学院的研究生新生，不仅要在语言技能上精益求精，更要在学术研究上具备跨学科视野。结合自身课题研究经验，他为新生们重点梳理了数字时代语言学科的实证研究方法。他详细讲解了如何将问卷调查、考试成绩量化与半结构化访谈有机结合，并勉励同学们掌握分析软件与主题分析法，在庞杂的数据中抽丝剥茧，运用量化数据解答研究问题。

（沈麟向新生介绍利用AI进行跨学科研究的过程）

学术诚信是研究生学术生涯的底线。沈麟特别指出，大模型存在“幻觉”风险，极易“一本正经地胡说八道”，并语重心长地叮嘱新生，在进行AI辅助文献检索时，务必秉持严谨的态度，对每一条AI生成的参考文献都要追本溯源、逐字核实，坚决抵制学术不端行为。

在互动环节，沈麟就平台适用性、跨语种资源拓展以及未来研究方向等问题与新生们亲切交流。整场讲座内容丰富、深入浅出，既有宏阔的前沿视野，又不乏扎实的实操指导，为2026级研究生新生扣好了学术生涯的“第一粒扣子”。

（沈麟向新生解答垂域大模型与知识图谱的学科适用性）

最后，整场讲座在热烈的掌声中圆满结束。希望同学们以此次讲座为契机，主动适应技术变革，深耕专业领域，在跨学科交叉融合中拓宽学术视野，以严谨的治学态度和扎实的专业本领，在未来的科研道路上脚踏实地，逐梦前行。

图：朱  蝶

文：付宇玲

一 审：吴江进

二 审：李碧勇

三 审：周  杰