一朵盛开在曼谷的“茉莉花”——外国语学院国际汉语志愿者胡丹访谈

发布时间：

2016-10-19

阅读量：

345

胡丹，女，贵州大学外国语学院翻译硕士研究生在读，曾任贵州大学外国语学院英语系13级辅导员，现参加国际汉语志愿者工作于泰国曼谷任教。短短三个月便基本掌握泰语，在学校也深得老师和学生们的喜爱。下面是笔者在参加此次“从游”赴泰活动期间对胡丹学姐进行的采访。

图为胡丹学姐正在批改学生作业

问：一转眼来这边已经三个月了，这三个月以来有哪些感受?

丹姐答：

首先，生活上。由于自己适应能力较强，所以衣食住行方面都挺好的，没有什么问题。值得一提的是这里有一种特殊的公共交通工具---双条车，它是由皮卡车改装而来，在车后搭上一个棚子再加上两排座位。这种交通工具在国内是没有的，不过在这里却是很普遍，这也算是一种很特别的体验吧。还有一点就是这里的摩的都非常规范，摩的司机们会穿上统一的制服，制服上面缝制有介绍司机个人信息的工作牌。这种统一的、规范化的管理让乘客感觉很踏实和安心，可以放心的乘坐。

培知公学的食堂

其次，文化上。怎么说呢，感觉泰国是一个“矛盾的”国家。

其一，这里的人都很有礼貌。学生在见到老师时都会行合十礼，对中文老师还会行中文礼，给人的感觉确实是很乖巧、很懂事。可是到了课堂上，他们调皮捣蛋起来那就一点儿也没有礼貌了。所以，这个礼貌好像也就只停留在见面打招呼的那一刻。其二，在来泰国之前就有朋友告诉我在这里说话一定要小声，不能大声喧哗，不能高声呼喊。可是我到这里之后的感受是，在乘坐公共交通工具时他们确实不会在车厢里面喧哗，甚至都不讲话，车厢里面非常的安静（寺庙里面也如此）。可是他们的安静好像也就仅限于此了，其他地方一样的吵吵闹闹。就比如这里的孩子们，不管是低年级还是高年级，他们特别好动爱说话，吵闹起来老师都压不住。其三，泰国是一个“微笑”的国度。在这里人们跟你打招呼时都会礼貌性的笑一笑，可是这微笑也就在见面打招呼的那一刻，来得快去的也快。这就是我感受到的泰国的“矛盾”，不过这种矛盾它的体现和冲突并不明显，所以总体来说泰国还是很不错的。

笔者和丹姐于清晨在培知公学正门迎接学生

除此之外，泰国是一个佛教国家，所以他们是不杀生的。屋里的蚂蚁、墙上的壁虎、花坛里的蜗牛以及巷子里的流浪狗，这里的人们都不会去伤害它们。还有一点是因为他们信佛，所以他们认为一切的东西都是有主人的。这个“主人”就是他们信奉的神灵。在学校操场的一角就有一个小祭台供奉着他们的神灵，祭台旁边是一棵树。树下的花坛里有很多小蜗牛，有一次我好奇就去捉了一只把玩。可是有同学就叫住我，“老师，老师......”。后来中文好的同学告诉我，因为在泰国这些东西都是有“主人”的，所以我们不能去碰它，不能挪动它也不能改变它。所以，这让我印象特别深刻。

最后，教育上。在这里，他们也分甲班和乙班。在灌输知识的过程中，甲班的孩子就好像“吃不够，消化快”。而乙班的孩子却是“吃得慢、吃不下，甚至不想吃”。但这并不是说他们在智力上有问题，甲班的孩子学习态度好，但乙班的孩子他们的动手能力强。

丹姐在教幼儿园同学练舞

在课堂上，孩子们特别爱说话，活泼、好动，这是他们的天性。如果要求他们像中国学生那样安安静静的坐着听课，那是不可能的。这或许跟他们的社会环境有关，泰国人的幸福感很强，他们的生活是比较轻松和快乐的。因此这里的家长也没有强烈的意识要求他们的孩子成龙成凤，孩子在学校也不会有自卑或害羞、胆怯的现象。

还有一个特点就是这里几乎每个班都有个别“有问题”的孩子，他们或是心理上有问题或是身体上有缺陷。但是他们的父母并不认为这些孩子有问题，依然送他们到正规的学校，享受正常孩子的待遇，度过一个快乐的童年。

问：还记得第一次上课时的感受吗？

丹姐答：

第一次上课还是挺忐忑的。记得当时我们来到学校的第一天就开始上课，进去之前也没有老师引荐和介绍，更没有时间先听听其他老师的课就这样上手了。因为是新老师，学生对我们也是有点儿畏惧。但其实我们的内心是更加忐忑的，因为是第一次出国，也不懂这里的语言，所以难免会有紧张感。

不过因为是第一天，所以就试着先让学生们认识自己。希望他们喜欢自己的同时也希望他们怕自己，因为要树立威信。

问：从事教育，你对你的学生有什么样的要求？

丹姐答：

因为我教的都是乙班，所以他们只要完成我的指令就行。按照老师的进度，把该学的都学会，该懂的都弄懂，这就够了。其他的没有什么特别的要求，因为现实情况就是这样，要求太高，他们无法达到。

每日课前在培知公学操场上举行的“中文日”活动

问：你是怎样来要求自己，希望自己做到什么样的标准？

丹姐答：

谈到这一点，其实我很羡慕学生们跟泰国老师的那种状态——亦师亦友。你可以把我当朋友，但也必须把我当老师。因为他们是小孩子，所以会跟你亲近。但是有时候亲近过头又会忘掉纪律，如果因此对他们太凶，自己心里又会愧疚。所以我希望自己能更好的在这两种角色之间切换，更完美的把握这个度。建立起这种模式，让他们知道我对你凶，也是为你好。

问：我发现学校里的孩子都很喜欢你，有什么秘诀吗?

丹姐答：

这其实也是那个“度”的问题，他们要是不乖我也会打也会惩罚他们，问题的关键就是把握好这个度。

还有呢，就是我会在班里设置奖惩制度。比如前十名会给他们发糖，有进步的同学会给他们贴小贴纸，作业本上会盖一个可爱的印章。如果作业没按时写完的我会叫他们伸出手心接受惩罚，不过只是像蜻蜓点水一样轻轻的沾一下。关键在于要让他们知道，这样拖拖拉拉是不对的。

问：有没有让你记忆特别深刻的一个学生或者一件事情，是什么？

丹姐答：

说一个最近的吧，五乙那个班有一个孩子叫王达，男同学，他是他们班第一个来接我去上课的孩子。有一次他在课堂上捣蛋，我走过去对他说：“坐好”，他马上就坐好了，并且说：“老师，对不起”。上周我们搬宿舍，他主动跑过来帮我们搬东西。很难想象，五年级，小小瘦瘦的一个孩子，怎么忍心让他搬那么重的东西呢。我们说，“老师给你轻的吧”，他回答说“没事，我可以！”。帮我搬完后他又去帮其他的老师搬，很懂事很有礼貌的一个孩子。

我为什么说他给我印象特别深刻呢，就是昨天母亲节，他哭了。因为他妈妈不在了，所以昨天母亲节是他班主任代替他妈妈让他行的礼。昨天他在那里哭的时候，是别的同学告诉我他妈妈不在了。我当时特别惊讶，这样一个孩子他能成长得这么乖这么懂事，确实不容易。我们所有接触过他的中文老师都喜欢他，很乖巧很善良的一个孩子。后来我就用facebook给他发了一条消息，“如果你有什么不开心的都可以来找老师，来跟老师说”，然后他给我回了一个笑脸。

现在回想起来，真的是挺让人心疼的一个孩子。

母亲节期间在学校大礼堂举行的向母亲行礼的活动

问：你认为教书育人，什么是最重要的？

丹姐答：

我认为最重要的就是“做人”，教他们怎么做人。不管在中国还是在泰国都一样，不管你学习好不好，你得有礼貌，做人的基本道理得懂。不能偷不能抢，不能不懂得尊敬别人，我觉得这是最重要的。

问：志愿活动结束回国后，有什么打算？

丹姐答：

因为我现在是研究生二年级，所以回去以后会开始准备五月份（2017年5月）的答辩，这是其一。其二呢就是毕业之后，有两个选择，继续从事国际汉语教育，或者做翻译。这两个我都挺喜欢的，所以具体怎么选就随缘吧。因为以前我给自己制定的计划挺多的，但是计划永远赶不上变化，所以就慢慢随缘了。我相信一定是有一个东西在引着我走向那条道路，所以如果计划太多反而会限制我的可能性。

就让一切随缘吧。