外国语学院研究生会宣传部讯 为了落实学校文科振兴工作、促进我院学科发展、提升我院教师的教学和科研能力，7月25日至27日我院特邀原四川大学副校长、博士生导师石坚教授作了三场学术讲座。讲座主题分别为“润物细无声：课程-育人-思政”、“语言 能力 素养：外国语言文学学生的可持续发展与竞争能力的培养”、“语言 能力 素养 校本特色：新时代大学外语教与学的新思考”。

在《润物细无声：课程-育人-思政》讲座中，石坚教授指出中国特色社会主义进入了新时代，随着“一带一路”倡议的不断推进，培养新时代的外语人才尤为重要，而优秀人才培养的落脚点在教师和教学。他强调一流的学科、一流的学生的根本在于一流的教师，因此高校教师在大学课堂上要做好思想政治教育。他指出新时代高校教师的根本任务是“教学、教育、育人”，只有有学识、有责任、有品格的老师才是学生心目中的好老师。因此石坚教授指出高校教师要“立德树人”，不断激励学生，让学生去发现自己，在学生培养上做到“润物细无声”。

在《语言 能力 素养：外国语言文学学生的可持续发展与竞争能力的培养》讲座中，石坚教授指出高校教育的目标是培养学生正确的的世界观、人生观、价值观、提高学生的道德修养和精神境界、使学生养成科学思维习惯，促进学生身心和人格健康发展。在互联网时代下，我国高校外语教育教学面临严峻挑战，因此高校外语教师必须再次明确自己的责任，即“教书育人”，必须着重培养学生的科学精神和人文素养。石坚教授认为“教育的本质，向内是发展一个人的思维，向外是完善一个人的表达，外国语言文学教学张扬了教育的本质”，因此学生可以通过阅读外国文学经典来培养自己的人文素养。外国语言文学专业学生只有具备“读、写、思、 辩、创”能力，才能实现可持续发展。

在《语言 能力 素养 校本特色：新时代大学外语教与学的新思考》中，石坚教授首先分析了新时代大学外语教学的现状，并提出大学外语教育改革方向是培养一专多能”、“一精多会”的国际化复合型专门人才。为了实现这一目标，高校外语教师要立足校本特色、重视课程设计，因为课程是人才培养的核心要素。石坚教授认为对高校学生要合理“增负”，把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”，要不断发挥学生的主观能动性和创造力，不仅培养其科学精神和文化素养，还要提高其终身学习能力、思辨和创新能力以及表达能力。

一直以来，我院高度重视教师教学科研水平的提升以及学生的可持续发展工作，定期邀请知名专家、学者讲学。本次石坚教授的系列学术讲座对提升我院教师教学和科研水平、推进学科建设、提升人才培养质量等将起到积极的作用，也有助于教师提升专业素养、促进教学水平不断迈上新台阶，有助于学生明确学习方法、促进学生思辨和创新能力的培养。

文字：胡新建

图片：董丹丹